台州电大开放教育通识课程开设及其管理办法(试行)
通识课是相对于专业课而言，为拓展学生专业领域，加强各领域知识的联系而开设的课程。旨在让学生了解人类境况，帮助学生理解现今世界的状况及其多元化特质，以建构与他们所身处的现今世界直接相关的现代知识视野和高尚的人格品质。开放教育通识课因其课程性质、学生对象及其学习方式的特殊性，不采用通常专业课的讲授方式，而是按照讲座方式进行，学校把通识教育作为学校校园文化建设的一项重要内容，推动开放教育学生人文精神教育和素质教育，致力达成通识课程的目标，特制订本办法。
一、通识课程开班的方式
不拘于专业和层次限制，对专、本科的通识课程开设采取“统筹安排，尽可能打通”的原则，以讲座的形式开班开课。
二、通识课程开设的流程
（一）各专业责任教师提供2门通识课开设的建议报教学科负责人汇总；
（二）教学科根据专业责任教师的建议，结合各专业的不同特点和学校教师及资源情况，按照“专、本科尽可能打通，扩大受益面”的原则确定需开设的通识课课程，并报学校教务处列入学期开课计划；
（三）通识课以专题讲座与学生自主学习相结合的方式组织教学，主讲教师的聘任由教学科牵头，各专业责任教师协助落实。如外聘专家、学者或一线职业经理人均可担任主讲教师，同时指定本校教师担任责任教师，承担学员的日常辅导、作业批改和课程资源的提供（校内高职称教师如不能承担课程责任教师的工作，亦可指定本院教师担任课程责任教师工作）；
（四）学院每学期开设通识课，开设课程数控制2～３门以内；
三、通识课程讲座的组织实施
通识课程讲座采用开放的形式，校内教师和各类教育学生均可参加听讲。为此要做好以下工作：
（一）记录工作。在讲座开讲前，由课程责任教师要负责填写《台州电大通识课程讲座开设登记表》，教务科统计每次讲座的听讲人数，并收集各班考勤记录。表格见附件一；
（二）宣传工作。在校内相应的宣传栏（牌）张贴海报，并将海报的相关信息上传校园网。海报主要内容包括：主讲教师、讲座主题、时间和地点；
（三）服务接待。主要是外聘主讲教师的接待服务。包括：车辆接送、住宿、饮食的安排等，联系校办落实；
（四）现场布置。主要内容有：讲座主题横幅（电大讲坛）的制作与悬挂、讲台的布置及现场拍摄等。校内教师开设的讲座可以根据实际情况和教师本人的意见，做适当的精简；
（五）听讲组织。重点做好通识课程开设班级学生的通知工作，同时做好相关领导和管理人员的通知工作；
（六）报道工作。每次讲座结束后，要进行小结，并根据讲座的情况在校园网、校报或在上级电大的各种媒体中进行报道。
以上（一）、（二）、（三）、（四）、（六）项工作由教学科负责人牵头，课程责任教师负责落实（由校内教师担任主讲又担任责任教师的通识课程，由教学科负责人协同组织落实）。第五项工作，教务科负责通知班主任，班主任负责落实的学生，开课班级的班主任要进行现场考勤。领导、教师和管理人员的通知由教学科牵头落实。
四、通识课程开设的各项报酬
（一）责任教师的工作。与开放教育专业课程责任教师的职责一致，并以相同的方式计算工作量；
（二）校内教师开设的通识课讲座。以学校《电大讲坛管理规定（试行）》的规定计算其工作量，作为课酬；
（三）外聘主讲教师的通识课讲座。参照学校开办的其它讲座（讲座费由学院支付，接待费由学校报销）或同类学校支付的讲座费，酌情申请，报分管校长审批。
台州电大开放学院
2011年5月23日
附件一：
台州电大通识课程讲座开设登记表
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通识课名称
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应到
人数
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实到
人数
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讲座主题
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主 讲 教 师
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姓 名
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职 称
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工作单位
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联系方式
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时 间
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地 点
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主要内容：
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说明：1、本表由通识课责任教师负责填写（除“应到人数”与“实到人数”两栏外）；2、本表由学院教学科送通识课责任教师填写后，在讲座开始前一天送学院教务科备案或以电子方式发教务科邮箱（kfxyjw@tztvu.zj.cn）备案。