台电大开放办〔2011〕4号
关于印发开放教育网上课程资源建设要求及其考核办法（试行）的通知
各专业负责人、各任课教师:
为提高课程网上教学资源的有效性，方便开放教育学员学习，特制订《开放教育网上课程资源建设要求及其考核办法（试行）》。现印发给你们，请遵照执行。
附件：开放教育网上课程资源建设要求及其考核办法（试行）
二○一一年三月二十四日
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主题词：网上课程资源 要求 考核办法 通知
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台州电大开放教育学院办公室 2011年3月24日印发
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附件： 开放教育网上课程资源建设要求及其考核办法（试行）
制订目的：为提高课程网上教学资源的有效性，方便开放教育学员学习。
一、课程教学基本信息提供内容
教师介绍、课程说明、教学大纲、实施方案。
说明：（1）可在引用上级电大同栏目内容的基础上，基于教学实际进行补充、修改和说明，指导学生如何运用有关课程教学基本信息；（2）实施方案栏目要另外单独提供课程教学过程安排表，内容包括：网上教学、面授课、小组活动等安排，具体形式见附件一。教师可以根据课程实际，在附件的基础上修改。
二、提供课程教学资源的基本内容
（一）自学辅导：主要包括自学内容（重点、难点、考点及其说明或注释，注明对应的教材页码（或其它学习材料等））、自学方法、自学练习等项目。上传次数与面授课单位次数相同（以半天或一个晚上面授时间为一个单位，以下同）。
（二）教学课件：建议以教学单元为单位上传，上传次数不少于面授课单位次数。课件内容的具体要求见附件二。
（三）作业指导：纸质的形考作业，提供作业参考答案及其题目分析；网上形考作业，提倡提供学员作业常见问题的题解与分析。上传次数与作业次数相同。
（四）专业延伸：主要包括联系实际的课程问题拓展讨论、案例分析和课程知识发展方面的动态资源。上传次数不少于3次。
（五）期末复习：各门课程均需提供期末复习资料及其参考答案。必修课程需提供近三次试题及其参考答案，选修课与新开课程酌情提供试卷（含模拟卷）。
建议：除教学课件外，上述其余教学资源采用Word文档格式。另外，提倡教师将好的网上教学资源链接到课程资源网页，特别是视频讲课资源（链接语句：要转入的网址" >显示链接的标题。语句的意思是点击“显示链接的标题”时，另打开一页进入“要转入的网址”，当不需另打开一页时，可将“target="_blank"/kf/info/1008/”删掉。
三、课程教学信息和资源的上传时间
（一）课程教学基本信息上传时间
一般要求在每学期开课前完成。
（二）与面授课相关教学资源的上传时间
1、自学辅导项目须在面授课2天前上传。
2、教学课件须在面授课后2天以内上传。
（三）作业指导项目上传时间
一般要求在开学后半个月—一个月之后上传一次，在开学约3/4学期左右上传完成。
（四）专业延伸内容上传时间
与作业指导栏目上传的时间一样。
（五）复习资源的上传时间
三份往届试卷要在停课前一周上传完成，迎考复习资料要在停课之前上传完成。
四、课程教学资源上传的标题格式
为方便学员使用网上课程资源，各课程在上传教学资源时，务必先按课程资源项目名称修改或建好对应的网页栏目（注意：各栏目在没有上传相应的网上资源时并不显示），然后各课程向各栏目上传课程资源时，注意上传课程资源的统一编序（课程内统一即可），例如若采用XX1—xxxxx格式编序，则发布“自学辅导”，其编序为：自学1—（具体自学内容主题）、自学2—（具体自学内容主题）……；发布“教学课件”，其编序为为：课件1—（具体课件主题）、课件2—（具体课件主题）……，其余以此类推。
说明：（1）以上是课程教学资源提供及发布工作的基本要求，教师应根据所教课程的特点，为学员提供更丰富的教学资源；（2）有特殊要求的课程，如实训类课程，教师可以根据实训课程的特点参照执行；（3）课程教学资源是一个建设过程，建议每门课程能够对原有教学资源进行持续修改、补充和完善，及时删去过时或不用课程信息和课程资源，保持课程资源的规范与整洁；（4）如果是几位教师同教一门课程，由课程责任教师牵头，用团队的方式管理课程，为保证课程资源的规范和质量，各栏目应由课程责任教师统筹后上传。因为不同班级的教学过程不同，因此每位课程辅导教师，都应编制并上传《教学过程安排表》，并以《教学过程安排表》—XX专业XX班用区分。
五、关于课程教学资源的考核
（一）各课程项目所占的权重
见附件二
（二）课程教学资源的检查
每学期课程教学资源检查二次，其中期中检查一次，期末检查一次。期中主要检查课程资源的发布和使用是否正常，对有问题的课程资源与课程责任教师进行沟通，并为期末检查提供参考；课程教学资源的检查主要以期末检查为主。
（三）课程教学资源检查的安排
由学院教务科统一安排，人员主要由专业管理教师和教务科人员组成。
（四）课程教学资源工作量计算——以四学分为例
4×18=72课时 ——课程计划课时；
72×30％=21.6课时——网上教学总课时；
21.6×60％=12.96课时——课程网上资源总课时；
12.96×检查总百分比=？——实际课时；
各栏检查百分比=（实际栏目资源数/应有栏目资源数）×栏目权重（若>栏目权重，按栏目权重计算）。以四学分为例，面授课安排3天，则“教学课件”应有栏目资源数为6个，如果实际资源数只有4个，则该栏的检查百分比=4/6×30％=20％。如果有8个，则计30％；
检查总百分比=各栏检查百分比之和。
说明：重上课程检查方法与新开课程一样，区别是在计算课程网上资源总课时用40％替换60％计算，要求是对原课程资源更新在30％以上（包括补足原课程资源不足部分）；对于小班预约课程，“教学课件”栏目要求≥学分数，在以后的教学过程不断补充和完善，其它栏目与其它课程一样。
附件一：
《XXXXX》教学过程安排表
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周
次
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日期
时间
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教 学 内 容
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学习形式及学时
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备 注
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辅导答疑
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课程作业
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小组讨论
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课程实践
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网上实时教学活
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以前试卷分析
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注：专题讨论根据教学进度以网上讨论的方式来进行。